李賦寧(1917年3月24日—2004年5月10日)，1954年9月加入九三學(xué)社。西方語(yǔ)言文學(xué)大師，著(zhù)名教育家、翻譯家。北京大學(xué)英語(yǔ)系博士生導師。通曉英、法、德、拉丁、希臘和古英語(yǔ)等多種外語(yǔ)。執教數十年，先后開(kāi)設過(guò)十幾門(mén)英法語(yǔ)言文學(xué)課程，教學(xué)藝術(shù)爐火純青，蜚聲學(xué)界，桃李滿(mǎn)天下。
1972年，英國首相希思訪(fǎng)華，其間突然提出一個(gè)要求，要到北京大學(xué)聽(tīng)一堂英語(yǔ)課。
當時(shí)的中國正處于“文化大革命”時(shí)期，大學(xué)課程經(jīng)常受到各種政治活動(dòng)的沖擊。希思希望通過(guò)聽(tīng)課來(lái)了解處于相對封閉狀態(tài)的中國大學(xué)英語(yǔ)狀況。
讓希思始料不及的是，他竟然聽(tīng)到了一堂高水準的英語(yǔ)課。授課的教師操一口漂亮的英式英語(yǔ)，純正、優(yōu)雅、平實(shí)，發(fā)音甚至比許多西方人還要標準。
這位令希思驚訝不已的教師，就是時(shí)年55歲的北大西語(yǔ)系教授李賦寧。
30多年后，北大英語(yǔ)系教授辜正坤在回憶當年這堂英語(yǔ)課時(shí)還很動(dòng)情。他說(shuō)，希思沒(méi)有想到有能說(shuō)如此漂亮英語(yǔ)的人，當時(shí)這件事一下就傳開(kāi)了，那些英國人也很震動(dòng)，他們覺(jué)得中國經(jīng)過(guò)“文化大革命”，外語(yǔ)人才肯定是青黃不接，但是聽(tīng)了這堂課后，他們對中國的看法改變了。
與國學(xué)大師吳宓先生的一生緣
有人說(shuō)，李賦寧學(xué)習語(yǔ)言是有天賦的。11歲那年，他隨全家從西安遷到北京。在國文課上，老師讓他讀課文，他不會(huì )北京話(huà)，就用西安話(huà)讀，沒(méi)想到剛一讀完，全班同學(xué)都舉手列舉他的發(fā)音錯誤。此后幾天，李賦寧不再開(kāi)口說(shuō)話(huà)。一周后，再讀課文，已經(jīng)是標準的北京口音了。
在李賦寧的一生中，英語(yǔ)成為他除母語(yǔ)外最重要的生活工作語(yǔ)言。在他年幼的時(shí)候，最早聽(tīng)到的英語(yǔ)來(lái)自父親一位同事的英籍夫人。但是，使李賦寧最終走上英語(yǔ)學(xué)習和教學(xué)生涯的，卻是他父親最好的朋友之一、著(zhù)名國學(xué)大師吳宓。
1935年，李賦寧按父親的意愿，報考清華大學(xué)土木工程系，成為清華工學(xué)院的備取生，但在報到時(shí)，由于數理分數稍差，學(xué)校建議他轉系。
李賦寧的興趣在英語(yǔ)，想轉外文系。而父親卻認為理科實(shí)用，希望他學(xué)理科。
猶豫再三，李賦寧登門(mén)拜訪(fǎng)了當時(shí)在外文系任教的吳宓。
吳宓得知他的來(lái)意后，把他讓到客廳，用英語(yǔ)跟他對話(huà)，最后說(shuō)了一句“那很好嘛”。于是，在吳宓的推薦下，李賦寧開(kāi)始了他終其一生的英語(yǔ)學(xué)習和教學(xué)生涯。
“我這一生能考取清華大學(xué)是十分幸運的”
李賦寧進(jìn)入清華大學(xué)時(shí)，清華大學(xué)外文系的師資力量之強，在國內大學(xué)中是屈指可數的。
外文系主任王文顯早年留學(xué)英國，在清華大學(xué)講授西方戲??；吳宓從美國留學(xué)歸來(lái)，講授英國文學(xué)和世界文學(xué)史，并按照哈佛大學(xué)比較文學(xué)系的方案，結合中國對外語(yǔ)人才的需要，制定了外文系本科生和研究生的培養目標和課程設置，主張中國文學(xué)系和外國語(yǔ)文學(xué)系共同培養通曉中西文化的通才。
錢(qián)鐘書(shū)、曹禺、張駿祥以及后來(lái)一批優(yōu)秀的外語(yǔ)教師、翻譯家、外事工作者，都曾經(jīng)受教于清華大學(xué)外文系。
1937年“七七”事變后，北平、天津淪陷，北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)聯(lián)合成立長(cháng)沙臨時(shí)大學(xué)，李賦寧隨學(xué)校遷往長(cháng)沙。他的大三上學(xué)期，就是在南岳衡山圣經(jīng)學(xué)院度過(guò)的。
當時(shí)南岳衡山上學(xué)術(shù)空氣濃厚，講學(xué)之風(fēng)甚盛，學(xué)生可以自由聆聽(tīng)馮友蘭講中國哲學(xué)、湯用彤講印度哲學(xué)、金岳霖講邏輯、聞一多講《詩(shī)經(jīng)》、錢(qián)穆講中國歷史、吳宓講西方文學(xué)史……
在外文系，劍橋大學(xué)畢業(yè)的青年詩(shī)人兼批評家燕卜蓀講授莎士比亞、英文詩(shī)歌、英文散文和作文課；吳達元講授高年級法文課；柳無(wú)忌講授現代英國文學(xué)課；吳宓開(kāi)設西方古代文學(xué)課……
短短的一個(gè)學(xué)期，李賦寧像一塊海綿，如饑似渴地吮吸著(zhù)世界文學(xué)的精華。
多年后，在回憶這段難忘的歲月時(shí)，李賦寧記憶猶新：“1937年11月初，我隨吳宓先生和湯用彤先生(北大文學(xué)院院長(cháng)兼哲學(xué)系主任)自長(cháng)沙赴南岳。湯先生和吳先生是清華學(xué)堂和美國哈佛大學(xué)兩度同學(xué)。加上陳寅恪先生，他們三人當年曾被稱(chēng)為中國留美學(xué)生中的‘哈佛三杰’。在南岳山上，我有幸聽(tīng)到北大歷史系教授錢(qián)穆先生的講課。有一次錢(qián)先生講宋朝農民運動(dòng)時(shí)提到農民中有‘吃菜侍魔’的口號，類(lèi)似李自成在陜北起義時(shí)提出的‘迎闖王、不納糧’口號。錢(qián)先生用很重的無(wú)錫口音念出‘吃菜侍魔’四個(gè)字，我好不容易才聽(tīng)懂，至今記憶猶新。1938年春，長(cháng)沙臨時(shí)大學(xué)再遷云南，更名為西南聯(lián)合大學(xué)，在昆明和蒙自(文、法學(xué)院所在地)開(kāi)學(xué)。1938年秋，蒙自分校遷回昆明。西南聯(lián)大時(shí)期，三校名教授云集，教學(xué)質(zhì)量堪稱(chēng)國際第一流，同時(shí)在極端艱苦的條件下，師生勤奮學(xué)習、研究，基礎理論和基本功結實(shí)牢靠，有些成果幾乎能和國際研究前沿接軌。”
對于那段歲月，李賦寧充滿(mǎn)感激之情：“生活在這樣的學(xué)術(shù)氣氛中，耳濡目染，受到不自覺(jué)的熏陶，這對我們選擇今后生活道路無(wú)形中也起了決定性的影響。”
1939年，李賦寧大學(xué)畢業(yè)，吳宓又一次成為他的人生導師，吳宓對李賦寧說(shuō)：“你既然愛(ài)好法國文學(xué)，何不報考法國文學(xué)研究生?”于是，李賦寧投到吳達元門(mén)下，研究莫里哀的喜劇。
兩年后，李賦寧以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成學(xué)業(yè)，被清華大學(xué)和西南聯(lián)大聘為教員，開(kāi)始了他終生的外語(yǔ)教學(xué)生涯。
中國外語(yǔ)界一代英才最完美的句號
李賦寧一生都在從事英語(yǔ)教學(xué)工作。1946年，他到美國耶魯大學(xué)留學(xué)，就給自己定了一個(gè)非常明確的目的：學(xué)習美國大學(xué)英文系的教學(xué)與科研的要求和方法，爭取學(xué)成回國后有助于提高清華大學(xué)外文系的學(xué)術(shù)水平。
在耶魯大學(xué)時(shí)，李賦寧曾和留學(xué)英國牛津大學(xué)的同學(xué)王佐良、許國璋，以及留學(xué)美國芝加哥大學(xué)的周玨良通信，相約共同回國執教，他在信中說(shuō)：“我教中世紀，佐良教文藝復興和莎士比亞，國璋教18世紀，玨良教19世紀。”
多年后，他們成為中國外語(yǔ)教學(xué)的最佳搭檔，被人們稱(chēng)為英語(yǔ)教學(xué)的“絕配”。
1949年底，王佐良、許國璋、周玨良回國，在北京外國語(yǔ)學(xué)院任教。第二年4月，李賦寧也回到闊別多年的清華大學(xué)外文系。兩年后，調到北京大學(xué)任教。
不止一位學(xué)生回憶道，李賦寧在講課時(shí)帶給學(xué)生的那種來(lái)自情感的沖擊：當他講到德伯家的苔絲緊緊地抓住訂婚戒指，生怕被未婚夫遺棄時(shí)；當他講到奧德修斯漂泊10年回到家鄉時(shí)容顏大改，只有他的老狗認出他，老狗撲向主人并死在主人的腳邊時(shí)……李賦寧常會(huì )聲淚俱下。
李賦寧為這些優(yōu)秀的文學(xué)作品所感動(dòng)，而學(xué)生們則在他如此生動(dòng)的授課中，一點(diǎn)一點(diǎn)地體會(huì )著(zhù)另一種語(yǔ)言的神韻和魅力。
中國外交部原部長(cháng)李肇星曾經(jīng)描述過(guò)他在北大讀書(shū)時(shí)對李賦寧的印象：“鈴聲中，先生準時(shí)出現在教室門(mén)口，向學(xué)生微微鞠躬問(wèn)好后，說(shuō)：‘Comrades，let me tell you a story，a very short story(同學(xué)們，我給大家講一個(gè)故事，一個(gè)小故事).’”
故事是關(guān)于古希臘諸神的。在李肇星聽(tīng)來(lái)，“先生的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，語(yǔ)調平緩，并無(wú)刻意的抑揚頓挫，但在平實(shí)之中充盈著(zhù)高雅。我和同學(xué)們都被深深地打動(dòng)了。”
什么程度的英語(yǔ)才能叫做“學(xué)好了英語(yǔ)”?曾經(jīng)有這么一個(gè)段子在坊間流傳：
有人說(shuō)自己英語(yǔ)好，托?？剂硕嗌俣嗌俜?、GRE考了多少多少分。英語(yǔ)系學(xué)生一聽(tīng)就笑了：那是啞巴英語(yǔ)!God，你能用英語(yǔ)自如交流嗎?英語(yǔ)專(zhuān)家一聽(tīng)就笑了，跟誰(shuí)交流?God，你能背誦莎士比亞嗎?老先生一聽(tīng)就笑了，莎士比亞?God，你懂古英語(yǔ)嗎?法語(yǔ)呢?德語(yǔ)呢?拉丁語(yǔ)呢？
于是有人問(wèn)：拋開(kāi)這個(gè)段子中的玩笑成分，能擔當得起這般傳奇式的“老先生”，除了李賦寧，還有誰(shuí)呢?
李賦寧治學(xué)范圍涉及哲學(xué)、倫理學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和歷史學(xué)等學(xué)科，通曉英、法、德、拉丁、希臘語(yǔ)和古英語(yǔ)等多種外語(yǔ)；執教數十年，他先后開(kāi)設過(guò)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)法語(yǔ)、古英語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、古希臘羅馬文學(xué)、中世紀英國文學(xué)、歐洲文學(xué)史、法國文學(xué)史和漢英翻譯等十幾門(mén)課程。
他的扛鼎之作《英語(yǔ)史》被譽(yù)為“英語(yǔ)史教學(xué)研究的里程碑”；他的《英國文學(xué)名篇選注》聞名遐邇；他擔任總主編的三卷四冊《歐洲文學(xué)史》成為大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的重要教材……
2005年4月，李賦寧去世周年前夕，他的遺作《學(xué)習英語(yǔ)與從事英語(yǔ)工作的人生歷程》一書(shū)出版。那是李賦寧在晚年以85歲高齡的病弱之軀，用自傳體的形式，為20世紀中國的外語(yǔ)教學(xué)寫(xiě)下的一部歷史。而他自己，也成為中國外語(yǔ)界一代英才最完美的句號。
