圖為徐禮華委員在武漢大學(xué)土木建筑工程學(xué)院“政協(xié)委員談兩會(huì )”主題講座上作專(zhuān)題報告
■ 人物簡(jiǎn)介
徐禮華，武漢大學(xué)二級教授、教學(xué)名師，國務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家。擔任十四屆全國政協(xié)委員、《土木工程學(xué)報》編委、教育部高等學(xué)校土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導分委員會(huì )委員等。主持國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項目等40余項縱向項目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文180篇，出版著(zhù)作3部，主編行業(yè)標準2部；入選全球前2%頂尖科學(xué)家“2022年度科學(xué)影響力排行榜”及中國土木工程學(xué)科高貢獻學(xué)者榜單；獲湖北省科技進(jìn)步獎一等獎1項、教育部科技進(jìn)步獎一等獎2項，國家級教學(xué)成果二等獎2項、湖北省教學(xué)成果一等獎1項、寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎、首屆湖北省高校教師教學(xué)創(chuàng )新大賽一等獎等，出版教材6部。擔任國家級一流本科專(zhuān)業(yè)、一流課程、湖北高校省級教學(xué)團隊的負責人。
人的一生，是一個(gè)不斷進(jìn)行選擇的過(guò)程。如果有人問(wèn)我人生什么最重要？我認為選擇最重要，選擇對了往往會(huì )使你的命運發(fā)生逆轉。我童年和少年生活在大別山區的農村，中小學(xué)教育條件非常有限，大學(xué)畢業(yè)時(shí)又因為是獨生子女而被學(xué)校照顧分配到家鄉的縣城。窮鄉僻壤，我的眼界有限，但在過(guò)往的人生經(jīng)歷中，我也看到不少人天賦極高，卻因為在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有做出正確的選擇從而喪失發(fā)展的機會(huì )。我慶幸自己在人生的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻做出了無(wú)悔的選擇。
第一次是高考的選擇。1979年全國參加高考人數468.5萬(wàn)人，錄取人數28.4萬(wàn)人，錄取率約6.1%。我以328分的總成績(jì)考入合肥工業(yè)大學(xué)。然而，1979年實(shí)行專(zhuān)科和本科分開(kāi)報考，由考生自己選擇。那是我人生第一次做選擇，我毫不猶豫地選擇報考本科，但有考不取的風(fēng)險，正因為有風(fēng)險，我的爸爸堅決要求我報考專(zhuān)科，從小逆來(lái)順受的我第一次與爸爸發(fā)生沖突，還是中學(xué)校長(cháng)出面說(shuō)服了我的爸爸，讓我報考了本科。高考成績(jì)公布后，面臨選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，我想選擇師范類(lèi)重點(diǎn)大學(xué)，實(shí)現當老師的愿望：我生在農村，長(cháng)在農村，我的祖輩都是農民，我的曾祖父是一位私塾先生，從孩提時(shí)代起我就樹(shù)立了當教師的愿望，出于對小學(xué)三年級語(yǔ)文老師的崇拜，當教師的愿望更加強烈。當時(shí)安徽省沒(méi)有師范類(lèi)重點(diǎn)大學(xué)，我的爸爸不讓我選擇省外大學(xué)，我只得服從爸爸的要求，填報了合肥工業(yè)大學(xué)化學(xué)師資班，不知什么原因我被錄取到工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)（現在的土木工程專(zhuān)業(yè)）。那時(shí)候沒(méi)有轉專(zhuān)業(yè)的機會(huì )，我也壓根沒(méi)想到轉專(zhuān)業(yè)，通過(guò)學(xué)習我很熱愛(ài)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，第一學(xué)年的高等數學(xué)我考了滿(mǎn)分，任課老師為了獎勵我，將他的部分講義送給了我。
對于專(zhuān)業(yè)的選擇，世界著(zhù)名科學(xué)家、教育家，中國近代力學(xué)、應用數學(xué)的奠基人之一錢(qián)偉長(cháng)先生曾說(shuō)過(guò)，“我沒(méi)有專(zhuān)業(yè)，國家需要就是我的專(zhuān)業(yè)”，我很認同這句話(huà)。
第二次是報考碩士研究生的選擇。臨近本科畢業(yè)的時(shí)候，我的就業(yè)方向是非常明確的。第一，進(jìn)高校當老師；第二，到設計院工作。最終因為是獨生子女而被學(xué)校照顧分回家鄉的縣城，進(jìn)了安徽省潛山縣（現為潛山市）建筑設計室。沒(méi)想到在設計室我是唯一的正規大學(xué)畢業(yè)生，沒(méi)有師傅指導我，同時(shí)因為單位小、設計人員少，沒(méi)有建筑設計、結構設計、輔助設計之分，因此我面臨很多挑戰，包括建筑設計、概預算編制、施工檢查及驗收等。工作一年，試用期滿(mǎn)，我想調動(dòng)工作，到安徽省建筑設計院，但縣領(lǐng)導不準我調動(dòng)。我繼續工作到第三年，又提出調動(dòng)申請，還是得不到批準。第四年我經(jīng)過(guò)慎重考慮，作出人生第二次選擇，報考了合肥工業(yè)大學(xué)結構工程專(zhuān)業(yè)碩士研究生，但因政治科目5分之差無(wú)緣復試。1988年終于考入原武漢工業(yè)大學(xué)，攻讀結構工程專(zhuān)業(yè)碩士研究生，1991年碩士研究生畢業(yè)，在導師的關(guān)心和支持下，承蒙原武漢測繪科技大學(xué)校長(cháng)寧津生院士及其他領(lǐng)導的厚愛(ài)，我終于如愿以?xún)數爻蔀橐幻髮W(xué)教師。
作為教師，我喜歡這樣一則故事：一個(gè)女孩去應聘老師崗位，主考官問(wèn)她：“為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)？”她回答說(shuō)：“其實(shí)我從小就心高氣傲，立下志向，長(cháng)大了要當一名偉人，可是后來(lái)，我發(fā)現自己缺少偉人氣質(zhì)，沒(méi)有大將風(fēng)度。于是我決定不再做偉人，要做一名偉人的妻子，慢慢地，我又發(fā)現一名成功的偉人背后往往有一名默默無(wú)聞的女性，而這名女性將有可能犧牲她的才華和青春，將有可能永遠沒(méi)有獨立的舞臺。不行，我得有自己的追求，我得實(shí)現自己的價(jià)值，最后我決定了我的選擇，那就是：做偉人的老師?！薄白鰝ト说睦蠋煛边@句話(huà)給我的印象特別深刻，誰(shuí)敢說(shuō)我們的學(xué)生以后不會(huì )成為偉人呢？想著(zhù)這個(gè)故事，懷著(zhù)培養偉人的心情投入教學(xué)，我就情不自禁地、認真地去對待每一名學(xué)生、每一堂課、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，把培養好學(xué)生當作自己人生最大的成果、樂(lè )趣和享受，把教書(shū)育人當作自己畢生的理想和追求。
第三次是報考博士研究生的選擇。經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)工作實(shí)踐，我認識到要切實(shí)履行好教書(shū)育人的神圣使命，就必須不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力，必須不斷拓寬知識，把握學(xué)科發(fā)展前沿。于是，我作出人生的第三次選擇，那就是攻讀博士學(xué)位研究生。1993年9月起，我一邊工作、一邊在職攻讀武漢水利電力大學(xué)巖土工程專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位研究生，其間，我被學(xué)院派往荷蘭鹿特丹大學(xué)進(jìn)修半年，1999年1月畢業(yè)并獲工學(xué)博士學(xué)位。能順利完成博士學(xué)業(yè)，我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x恩師劉祖德教授對我的教導和栽培！博士畢業(yè)后我又作出一個(gè)選擇，即要不要赴美國做博士后，我未選擇成行，因為1999年3月起，我受命擔任原武漢測繪科技大學(xué)城市建設學(xué)院副院長(cháng)（主持工作）。
第四次是加入九三學(xué)社的選擇。通過(guò)學(xué)習和了解，我選擇加入了九三學(xué)社。九三學(xué)社是以科學(xué)技術(shù)界高、中級知識分子為主的具有政治聯(lián)盟特點(diǎn)的政黨，是接受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導、同中國共產(chǎn)黨通力合作的親密友黨，是進(jìn)步性與廣泛性相統一、致力于中國特色社會(huì )主義事業(yè)的參政黨。九三學(xué)社與五四運動(dòng)有著(zhù)深厚淵源，在創(chuàng )建和發(fā)展的長(cháng)期實(shí)踐中，形成了愛(ài)國、民主、科學(xué)的優(yōu)良傳統。作為九三學(xué)社社員，我始終懷著(zhù)對國家和人民最樸素的情感，為高等教育事業(yè)貢獻畢生的決心始終堅定?！翱萍继厣笔蔷湃龑W(xué)社區別于其他民主黨派的顯著(zhù)標志。鄧稼先、趙九章、陳芳允、程開(kāi)甲、王淦昌……這些九三前輩、杰出的科學(xué)家如同浩瀚夜空中的星辰，指引我砥礪前行。
2023年春天，作為新任全國政協(xié)委員列席第十四屆全國人民代表大會(huì )第一次會(huì )議，聆聽(tīng)了李克強總理所作的政府工作報告，深受鼓舞，倍感振奮。
這幾日認真學(xué)習了習近平總書(shū)記關(guān)于教育強國的講話(huà)，更是讓我對我國高等教育信心滿(mǎn)滿(mǎn)。我將全面貫徹黨的教育方針和中共二十大精神，在具體的崗位上，踐行為黨育人、為國育才的使命，聚焦專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的人才培養、繼續做好科學(xué)研究、文化傳承和社會(huì )服務(wù)，為高等教育深化改革和創(chuàng )新，為推動(dòng)教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同發(fā)展，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義接班人貢獻力量。
（作者系全國政協(xié)委員、九三學(xué)社中央委員、九三學(xué)社湖北省委副主委）
（來(lái)源：《 人民政協(xié)報 》 （ 2023年09月20日 第 11 版））
